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長這麼大終於開始打工了, 大家都說我好命, 活了二十幾年都沒有工作經驗.
"我要去工作了說..." 我說
"工作?! 你? 哈哈哈哈........." 朋友的反應居然是捧腹大笑.
"對啊, 不像嗎?" 我很懊惱
"基本上我不會把賺錢,工作和你放上等號的." 朋友真是不給面子.
不過朋友說的也是實話啦, 像我這麼不食人間煙火的人也不多了. 做什麼咧?! 當然又是數學家教囉, 老天, 我是不是該改念數學系咧?!
這回不是在學校, 而是到人家家裡當家教, 對象是一個念高中的美國美眉,內容是幾何學. 工作輕鬆, 基本上那位媽媽只要求我陪美眉做功課而已. 相對的,待遇是超級無敵的好. 不過拿人家的錢總不好太混, 至少我得把美眉教出一點成績才行.
第一堂課.....美眉桌上擺著當天的功課....
"來, 第一題你要怎麼做?" 標準的家教開場白
"ㄜ...不知道..." 美眉很不好意思的說
老天, 我也頭大了, 連怎麼開始都不會. 不過我也搞不清楚要做什麼就是了, 單字一大堆.
"ㄜ..好吧, 那我們一起做這一題, 來, 這個是什麼意思?" 我說
就看著美眉拿出筆記出來把定義一個個翻給我看, 我邊翻邊學 -- 英文. 內容是咱們台灣國中的教材, 只是那些英文的數學術語讓我頭大. 喔~~原來他們在教"互補"和"互餘". 光是讓美眉了解餘角和補角就花了我整整兩個小時. 接下來的一個多禮拜, 我們還是在玩同樣的遊戲. 美國的進度真慢. 也好, 同樣的東西可以讓我混很久, 可是美眉還是不大熟. 我覺得我雖然一個禮拜才去三次, 都會背整個教材了.
第二堂課.... 美眉明天要考試....
為了不砸了我的金字招牌, 我費盡心思幫美眉複習, 幾乎把台灣那一套都搬出來了.
"ok, 你看到這個就要想到那個.." 我說
美眉很受教的點點頭, 看起來不錯, 但是考出來不知道怎麼樣. 我看能她如果能考個 B, 她媽媽應該就很高興了.
接下來每天就是陪她寫寫作業, 不過她還是蠻一知半解的, 同樣的東西我要一而再, 再而三的提醒她. 也罷, 如果她一下就記得起來的話我還混什麼飯吃?!
第五堂課... 也就是今天.....
情況不錯, 她一直寫, 一直寫... 我在旁邊都快打瞌睡了... 嗯, 總算有點成就感, 至少她看到題目不會一臉迷惑的樣子, 我問她什麼她也會多少答一些. 寫到一半問題來了, 我得動腦了! 解釋解釋, 多少懂一點. 週末到了吧, 我們兩個都不大認真! 我的注意力不大集中, 講話一直吃螺絲, 從來沒有講英文吃螺絲吃的那麼嚴重的, 三講成四, 亂七八糟的.
後來還有點時間要混, 明天要小考, 就出了幾題題目讓她練習, 出題目也是蠻頭大的, 要配合她的程度, 不能太難, 又要把所有的觀念都用上, 翻翻課本找靈感, 模擬課本的題目稍作變化. 不過也不怎麼需要變化, 因為即使同樣的題目給她們美國人寫三次, 她們還是會老老實實的算. 不像我們, 寫了三次後背下來, 根本不用動腦就寫下去. 這大概是東方人和西方人最大的不同點吧. 我把幾個概念融合起來放在一個題目裡面就讓美眉頭很大了, 真是壞心啊...
下課後...
"Denielle 有進步一點了吧?" 美眉媽媽問
"是啊, 比起我第一天來的時候好太多了." 我說, 即使沒有比較好也得說說美國人的客套話, 但事實上她是真的好太多太多了.
"真是非常的感謝你, 她也告訴我說她現在比較懂了, 謝謝你幫她把基礎打好.. blah blah..." 美眉媽媽一直感謝我.
美國人的熱情真讓我招架不住, 除了說不客氣以外也不知道要說些什麼. 喔, 她也不是純美國媽媽, 她是義大利和法國的混血媽媽. 嗯, 期待知道美眉的考試成績, 我覺得我比她媽媽還緊張, 哈, 我的第一個學生!
"我要去工作了說..." 我說
"工作?! 你? 哈哈哈哈........." 朋友的反應居然是捧腹大笑.
"對啊, 不像嗎?" 我很懊惱
"基本上我不會把賺錢,工作和你放上等號的." 朋友真是不給面子.
不過朋友說的也是實話啦, 像我這麼不食人間煙火的人也不多了. 做什麼咧?! 當然又是數學家教囉, 老天, 我是不是該改念數學系咧?!
這回不是在學校, 而是到人家家裡當家教, 對象是一個念高中的美國美眉,內容是幾何學. 工作輕鬆, 基本上那位媽媽只要求我陪美眉做功課而已. 相對的,待遇是超級無敵的好. 不過拿人家的錢總不好太混, 至少我得把美眉教出一點成績才行.
第一堂課.....美眉桌上擺著當天的功課....
"來, 第一題你要怎麼做?" 標準的家教開場白
"ㄜ...不知道..." 美眉很不好意思的說
老天, 我也頭大了, 連怎麼開始都不會. 不過我也搞不清楚要做什麼就是了, 單字一大堆.
"ㄜ..好吧, 那我們一起做這一題, 來, 這個是什麼意思?" 我說
就看著美眉拿出筆記出來把定義一個個翻給我看, 我邊翻邊學 -- 英文. 內容是咱們台灣國中的教材, 只是那些英文的數學術語讓我頭大. 喔~~原來他們在教"互補"和"互餘". 光是讓美眉了解餘角和補角就花了我整整兩個小時. 接下來的一個多禮拜, 我們還是在玩同樣的遊戲. 美國的進度真慢. 也好, 同樣的東西可以讓我混很久, 可是美眉還是不大熟. 我覺得我雖然一個禮拜才去三次, 都會背整個教材了.
第二堂課.... 美眉明天要考試....
為了不砸了我的金字招牌, 我費盡心思幫美眉複習, 幾乎把台灣那一套都搬出來了.
"ok, 你看到這個就要想到那個.." 我說
美眉很受教的點點頭, 看起來不錯, 但是考出來不知道怎麼樣. 我看能她如果能考個 B, 她媽媽應該就很高興了.
接下來每天就是陪她寫寫作業, 不過她還是蠻一知半解的, 同樣的東西我要一而再, 再而三的提醒她. 也罷, 如果她一下就記得起來的話我還混什麼飯吃?!
第五堂課... 也就是今天.....
情況不錯, 她一直寫, 一直寫... 我在旁邊都快打瞌睡了... 嗯, 總算有點成就感, 至少她看到題目不會一臉迷惑的樣子, 我問她什麼她也會多少答一些. 寫到一半問題來了, 我得動腦了! 解釋解釋, 多少懂一點. 週末到了吧, 我們兩個都不大認真! 我的注意力不大集中, 講話一直吃螺絲, 從來沒有講英文吃螺絲吃的那麼嚴重的, 三講成四, 亂七八糟的.
後來還有點時間要混, 明天要小考, 就出了幾題題目讓她練習, 出題目也是蠻頭大的, 要配合她的程度, 不能太難, 又要把所有的觀念都用上, 翻翻課本找靈感, 模擬課本的題目稍作變化. 不過也不怎麼需要變化, 因為即使同樣的題目給她們美國人寫三次, 她們還是會老老實實的算. 不像我們, 寫了三次後背下來, 根本不用動腦就寫下去. 這大概是東方人和西方人最大的不同點吧. 我把幾個概念融合起來放在一個題目裡面就讓美眉頭很大了, 真是壞心啊...
下課後...
"Denielle 有進步一點了吧?" 美眉媽媽問
"是啊, 比起我第一天來的時候好太多了." 我說, 即使沒有比較好也得說說美國人的客套話, 但事實上她是真的好太多太多了.
"真是非常的感謝你, 她也告訴我說她現在比較懂了, 謝謝你幫她把基礎打好.. blah blah..." 美眉媽媽一直感謝我.
美國人的熱情真讓我招架不住, 除了說不客氣以外也不知道要說些什麼. 喔, 她也不是純美國媽媽, 她是義大利和法國的混血媽媽. 嗯, 期待知道美眉的考試成績, 我覺得我比她媽媽還緊張, 哈, 我的第一個學生!
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